当下，或者说今后相当一段时间内，我们着重讨论的问题，就是教育，尤其是在当下，明确表示，中小学双休，可见，健康的重要性，同时，也提示我们，学习的位置没有健康更加重要。
而毛主席在1950年亲笔写给首任教育部长马叙伦的信中，就已经有着明确的表示，其内容着重强调了“健康第一，学习第二”的教育理念，可见，这样的决断是多么有前瞻性，不愧是伟人，料事如神！
下面就分享毛主席亲笔写给首任教育部长马叙伦的这封信，相信，你看到这样的内容后，也会感觉到震撼的。
只不过，这封信的书写，采用了这种草书的形式书写，不知道，你是否能够全部读出呢？笔者也是尝试分享这封信的内容，请批评指正。
其内容是这样的“另件奉还。此事宜速解决，要各校注意健康第一，学习第二。营养不足，宜酌增经费。学习和开会的时间宜大减。病人应有特殊待遇。全国一切学校都应如此。高教会已开过，中小两级宜各开一次。以上请考虑酌办。此致敬礼”。
这封信内容上虽然比较简短，但是，字字深入人心，发人深省，相信，这样的论断，也是基于一种深思熟虑的考虑，同时，也足以看出伟人的深谋远虑，为人民服务的品质和思想。
在此，让我们对伟人致以最崇高的敬意，不愧是千古第一人，在任何事情上，都能够多看几十年的发展。
而这封信，更是精妙绝伦的艺术品，这里的每一个字，都是一种精品，通篇上的布局上，一上眼，就给人一种恢宏大气之感，并且将这种大气直接拉满，那种磅礴的气势，也跃然纸上，让人佩服。
从这封信的信封上的字迹看，笔法上，更加美妙，变化多端，一个漂亮的方笔起笔，气象万千，堪称完美，而转折之笔，也是十分干练利落的状态，真是不一样的存在，而线条上，所表现出来的这种刚强感，强劲有力，力透纸背。
不过，对比信封上的字迹，你会发现，这里的正文部分，在笔法上，有着明显的转变，主打了一种圆笔的形式，线条蜿蜒盘旋，有着极妙的变化，这种变化，相信，也会对你产生积极的影响的，不是吗？
而在整体布局上，更是充满了对比效果，字字紧密，形成了一种密不透风的状态，而列距却十分舒朗，形成了一种视觉差，更加突出了一种视觉冲击力，相信，对你也会产生影响的。
也希望朋友们在今后的书法创作中，能够灵巧地应用这种对比效果，来增加这种视觉冲击力，同时，我们也注意到，这里的字形，也有着明显的变化。
尤其是和我们印象中的“毛体”相对比，之前，我们印象中的“毛体”书法，多表现出一种高大的状态，并且，这种高大感，还非常强烈。
而这里的字迹，在字形上，不仅有所收敛，甚至有的字迹，变得方正，或者是扁平的状态，这种造型上的变化，是不是也惊艳到你呢？
从这一点上看，变化，才是永久不变的道理，也是我们在书法创作中，所缺失的一种特点，通过学习，我们不仅更好地掌握了伟人书法的要领，而且也从中学习到了更多的伟人思想，用伟人思想，去指导我们的日常生活和学习，一定会有事半功倍的效果的。
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